Navigation – Plan du site

Ouvertures

Jean-Frédéric Vergnies

Texte intégral

1Ce numéro propose de nouvelles pistes pour comprendre les relations formation-travail-emploi.

2Première piste, considérer l’insertion professionnelle à l’aune des parcours d’études et non plus seulement de l’obtention du dernier diplôme ou de la dernière classe suivie. L’article de F. Dauty et P. Lemistre analyse les parcours d’études des diplômés de la filière professionnelle selon la succession des diplômes obtenus. Il envisage ensuite l’influence de ces parcours sur le salaire et le chômage. L’obtention du diplôme national du brevet apparaît alors comme un élément important des parcours d’études et de l’insertion elle-même. Pour sa part, A. Filhon examine comment les parcours d’études se construisent selon les profils et les attentes des jeunes. Elle analyse ainsi les projections dans l’avenir des jeunes inscrits dansl’enseignement supérieur au sein de la filière Administration Économique et Sociale (AES). Cette filière accueille de nombreux diplômés de l’enseignement secondaire professionnel. Ces deux articles augurent d’un futur dossier de la revue autour des « parcours de formation et parcours d’insertion ».

3Les deux articles suivants prolongent le dossier de Formation Emploi « Les processus de professionnalisation » (n° 108 octobre-décembre 2009), en l’ouvrant au champ de l’économie sociale et solidaire. Ce secteur a été peu étudié dans le domaine de la relation formation-emploi, bien qu’il représente près de dix pour cent des emplois. Ainsi, A. Dussuet et E. Flahault interrogent la construction des professions dans ce secteur où coexistent travail bénévole et travail salarié. P. Moulevrier, quant à elle, analyse comment les banquiers de l’économie sociale, tout en s’autonomisant de la profession de banquier classique, puisent dans le champ économique et financier pour en devenir une catégorie spécifique : les « banquiers solidaires ».

4Enfin, E. Verdier s’intéresse à la prévention des risques professionnels dans le secteur de la réparation automobile. Il souligne combien la prévention des risques peine à s’imposer, aussi bien dans la formation, scolaire ou par apprentissage, qu’au sein des entreprises. Il ouvre ainsi une autre piste pour la compréhension de la relation formation-emploi.

5Bonne lecture

Haut de page

Pour citer cet article

Référence électronique

Jean-Frédéric Vergnies, « Ouvertures », Formation emploi [En ligne], 111 | Juillet-Septembre 2010, mis en ligne le 03 novembre 2010, consulté le 21 octobre 2017. URL : http://formationemploi.revues.org/3069

Haut de page

Droits d’auteur

© Tous droits réservés

Haut de page