Ce numéro propose de nouvelles pistes pour comprendre les relations formation-travail-emploi.
Première piste, considérer l’insertion professionnelle à l’aune des parcours d’études et non plus seulement de l’obtention du dernier diplôme ou de la dernière classe suivie. L’article de F. Dauty et P. Lemistre analyse les parcours d’études des diplômés de la filière professionnelle selon la succession des diplômes obtenus. Il envisage ensuite l’influence de ces parcours sur le salaire et le chômage. L’obtention du diplôme national du brevet apparaît alors comme un élément important des parcours d’études et de l’insertion elle-même. Pour sa part, A. Filhon examine comment les parcours d’études se construisent selon les profils et les attentes des jeunes. Elle analyse ainsi les projections dans l’avenir des jeunes inscrits dansl’enseignement supérieur au sein de la filière Administration Économique et Sociale (AES). Cette filière accueille de nombreux diplômés de l’enseignement secondaire p...