Navigation – Plan du site

Introduction : Bac pro : des paradoxes d’hier aux incertitudes d’aujourd’hui

Nathalie Frigul et Emmanuel Sulzer
p. 7-22

Accès au texte / extrait

Cairn

Texte intégral disponible via abonnement/accès payant sur le portail Cairn. Le texte intégral en libre accès sera disponible à cette adresse en janvier 2019.
Consulter cet article

Plan

1. 1985 : « Longue vie au bac pro ! »
2. En 2009 : Les habits neufs du bac pro
3. Les trente ans du Bac pro : nouveaux enjeux, nouvelles lectures ?
3.1 Le titre et la qualification
3.2 Les destinations
3.3 Curricula et certifications
3.4 Le jeu des interactions scolaires et familiales

Aperçu du début du texte

Huit ans, puis vingt ans et maintenant trente ans après la création du baccalauréat professionnel... la recherche n’est pas démunie pour comprendre l’architecture de ce diplôme, dans son agencement aux autres niveaux de certifications, dans ses modalités d’accès, dans ses formes pédagogiques et évaluatives ou dans ses destinations.

Nombre de recherches de champs disciplinaires divers ont commenté la croissance du baccalauréat professionnel, dont les principales mesures, qui sont rappelées au cours de ce dossier, ont contribué largement à rénover la voie professionnelle ou ont eu pour ambition de la revaloriser. Comment, par exemple, ne pas faire référence à la masse de données, telle la base de données « Reflet » du Céreq, à partir desquelles les chercheurs vont y confronter quelques certitudes, y mesurer l’originalité de leurs résultats ? Depuis trente ans, les nombreux numéros des collections « CPC documents » et « CPC Info » de la DGESCO ou les bases de données fournies par la DE...

Haut de page

Pour citer cet article

Référence papier

Nathalie Frigul et Emmanuel Sulzer, « Introduction : Bac pro : des paradoxes d’hier aux incertitudes d’aujourd’hui », Formation emploi, 131 | 2015, 7-22.

Référence électronique

Nathalie Frigul et Emmanuel Sulzer, « Introduction : Bac pro : des paradoxes d’hier aux incertitudes d’aujourd’hui », Formation emploi [En ligne], 131 | Juillet-Septembre 2015, mis en ligne le 15 octobre 2015, consulté le 23 novembre 2017. URL : http://formationemploi.revues.org/4445

Haut de page

Auteurs

Nathalie Frigul

Sociologue, maître de conférences, université de Picardie Jules Verne – Centre Universitaire de Recherches sur l’Action publique et le Politique, Epistémologie et Sciences Sociales CURAPP-ESS UMR 7319

Emmanuel Sulzer

Sociologue, ingénieur de recherche au département des entrées et évolutions dans la vie active, Céreq

Articles du même auteur

Haut de page

Droits d’auteur

© Tous droits réservés

Haut de page