<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rdf:RDF 
 xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#"
 xmlns="http://purl.org/rss/1.0/"
 xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
 xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"
>
  <channel rdf:about="http://formationemploi.revues.org">  
    <title>Formation emploi</title>
    <link>http://formationemploi.revues.org</link>
    <description>La revue Formation emploi traite de l'ensemble des relations entre systèmes de formation et système productif. Elle s'adresse à toutes les personnes intéressées par le rapport entre formation et emploi : chercheurs, décideurs, enseignants, acteurs. Elle est ouverte des approches disciplinaires multiples et complémentaires : la sociologie, l'économie, la gestion, la psychologie... Elle privilégie les réflexions fondées sur des données originales, si possibles orientées vers l'action. Un comité de lecture indépendant sélectionne les articles. Elle a été créée à l'initiative du Céreq qui lui fourni les moyens éditoriaux.</description>                      
    <items>
      <rdf:Seq>      
        <rdf:li resource="http://formationemploi.revues.org/3887" />
        <rdf:li resource="http://formationemploi.revues.org/3753" />
        <rdf:li resource="http://formationemploi.revues.org/3674" />
        <rdf:li resource="http://formationemploi.revues.org/3573" />
        <rdf:li resource="http://formationemploi.revues.org/3505" />
        <rdf:li resource="http://formationemploi.revues.org/3442" />
        <rdf:li resource="http://formationemploi.revues.org/3405" />
        <rdf:li resource="http://formationemploi.revues.org/3294" />
        <rdf:li resource="http://formationemploi.revues.org/3209" />
        <rdf:li resource="http://formationemploi.revues.org/3135" />
      </rdf:Seq>      </items>      </channel>
  <item rdf:about="http://formationemploi.revues.org/3887">
    <title>121 | 2013 &#8211; L'emploi public : nouveau système de règles, nouvelles stratégies d'acteurs</title>
    <description><![CDATA[<img alt="Couverture du numéro 121" src="http://formationemploi.revues.org/docannexe/file/3976/fe121_couv-small200.jpg" /><ul class="summary">
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3888"><span xml:lang="fr" lang="fr">Edito : Des carrières publiques sous tension </span></a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en février 2015]</span></div>
          <div class="author">Jean-Frédéric Vergnies</div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3903"><span xml:lang="fr" lang="fr">Introduction : L'emploi public : nouvelles règles, nouvelles stratégies</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Jean-Luc Outin et Maya Bacache-Beauvallet</div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3907"><span xml:lang="fr" lang="fr" >Le recrutement des gendarmes adjoints volontaires, un exercice sous tension</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en février 2015]</span></div>
          <div class="author">Sébastien Jakubowski</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Recruitment of police assistants in the French Gendarmerie: A difficult exercise</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="de" lang="de">Die Einstellung von Polizeiassistenten in der französischen Gendarmerie – eine schwierige Aufgabe</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es"><span xml:lang="es" lang="es">El reclutamiento de los gendarmes adjuntos, un ejercicio bajo tensión </span></div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3921"><span xml:lang="fr" lang="fr">La formation professionnelle des agents territoriaux</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en février 2015]</span></div>
          <div class="author">Fabrice Bolot</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Professional training of the territorial agents. The impact of reforms of the continuous training in a sports communal service</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="de" lang="de">Die Berufsausbildung der Agents territoriaux (Bedienstete der Gebietskörperschaften) - Auswirkung der Fortbildungsreformen in einem kommunalen Amt für Sport </span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es"><span xml:lang="es" lang="es">La formación profesional de los agentes territoriales. El impacto de las reformas de la formación continua en un servicio de desportes comunal </span></div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3933"><span xml:lang="fr" lang="fr" >Entre travail politique et action administrative : les directions générales des services en régions</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en février 2015]</span></div>
          <div class="author">Eric Verdier et Sébastien Gardon</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Between Political Work and Administrative Action: The executive directors of the French Regional Authorities</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="de" lang="de">Zwischen politischer Arbeit und administrativer Handlung: die Directions générales des services (Generaldirektionen der Ämter von Gebietskörperschaften) in den Regionen</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es"><span xml:lang="es" lang="es">Entre trabajo político y acción administrativa : las direcciones generales de servicios en las regiones </span></div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3935"><span xml:lang="fr" lang="fr">« Moderniser » les pratiques d’évaluation du travail dans la fonction publique : Analyse exploratoire du cas d’un hôpital public</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en février 2015]</span></div>
          <div class="author">Benjamin Dubrion et Sandra Bertézène</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Modernizing assessment practices of work in the civil service: <em>An exploratory study of a French public hospital</em></span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="de" lang="de">„Modernisierung“ der Methoden für die Beurteilung der Arbeit im öffentlichen Dienst - Analytische Untersuchung des Fallbeispiels öffentliches Krankenhaus </span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es"><span xml:lang="es" lang="es">“Modernizar” las prácticas de evaluación del trabajo en la función pública. Análisis exploratorio del caso de un hospital público </span></div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3957"><span xml:lang="fr" lang="fr" >Mythe et réalités sociales du « dévoiement » des normaliens. L’exemple des Écoles normales supérieures de Fontenay-aux-Roses, Saint-Cloud et Lyon (1981-1987)</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en février 2015]</span></div>
          <div class="author">Pierre Bataille</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">The “professional deviation” within the graduates from the Ecole Normale Supérieure: Myth and socials realities. The case of the graduates from the ENS of Saint-Cloud, Fontenay and Lyon (class of 1981-1987)</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="de" lang="de">Mythos und soziale Realität „abweichender Werdegänge“ bei Absolventen der Ecole Normale Supérieure : Das Beispiel der ENS von Fontenay-aux-Roses, Saint-Cloud und Lyon (1981-1987)</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es"><span xml:lang="es" lang="es">Mito y realidades sociales de la « desviación » de los egresados de la Ecole Normale Supérieure. El ejemplo de las ENS de Fontenay-aux-Roses, Saint-Cloud y Lyon (1981-1987) </span></div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3970"><span xml:lang="fr" lang="fr">Postface : L’emploi public face au nouvel ordre gestionnaire</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Luc Rouban</div>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Bibliographie</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3973"><span xml:lang="fr" lang="fr">Bibliographie </span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Magali Thévenot</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Lectures</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3975"><span xml:lang="fr" lang="fr">Lectures</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
            </li>
          </ul>
        </li>
      </ul>]]></description>
    <link>http://formationemploi.revues.org/3887</link>
    <dc:date>2015-02-15</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://formationemploi.revues.org/3753">
    <title>120 | 2012 &#8211; Parcours de formation : la recomposition des ségrégations</title>
    <description><![CDATA[<img alt="Couverture du numéro 120" src="http://formationemploi.revues.org/docannexe/file/3875/couvfe120-small200.jpg" /><ul class="summary">
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3776"><span xml:lang="fr" lang="fr">Mieux identifier les ségrégations, étape clé pour plus d’égalité</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en janvier 2015]</span></div>
          <div class="author">Jean-Frédéric Vergnies</div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3775"><span xml:lang="fr" lang="fr">Introduction : Les ségrégations scolaires, un sujet d’actualité et d’avenir ?</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en janvier 2015]</span></div>
          <div class="author">Philippe Lemistre</div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3754"><span xml:lang="fr" lang="fr">Parcours scolaires en France et espace d’opportunités : une analyse à l’aune de la théorie des capabilités de Sen</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Valérie Germain et Noémie Olympio</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Education trajectories and ‘opportunity sets’: a study in the light of Sen’s theory of capabilities</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="de" lang="de">Schulische Laufbahnen in Frankreich und Raum für Opportunitäten: eine Analyse nach dem Capacity Approach von Amartya Sen</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es"><span xml:lang="es" lang="es">Itinerarios escolares en Francia y espacio de oportunidades : un análisis según la teoría de las capacidades de Sen </span></div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3761"><span xml:lang="fr" lang="fr" >Quel impact des ségrégations socio-spatiales sur la réussite scolaire au collège ?</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Danièle Trancart</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">The impact of social segregation on educational achievement</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="de" lang="de">Welchen Einfluss haben sozial-räumliche Segregationen auf den schulischen Erfolg im Collège (sekundarstuffe) </span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es"><span xml:lang="es" lang="es">¿Cuál es el impacto de las segregaciones socioespaciales sobre el éxito en la escuela secundaria? </span></div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3792"><span xml:lang="fr" lang="fr" style=>L’impact des ségrégations territoriales et universitaires sur les parcours étudiants : la filière AES</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Sandrine Nicourd, Olivia Samuel et Sylvie Vilter</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">The impact of territorial and academic segregation on student trajectory: a study of a French « Social and Economic Administration » course</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="de" lang="de">Einfluss der gebiets- und universitätsabhängigen Segregation </span><span xml:lang="de" lang="de">auf die studentische Laufbahn im Studiengang AES</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es"><span xml:lang="es" lang="es">El impacto de las segregaciones territoriales y universitarias en los itinerarios estudiantiles: la orientación AES </span></div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3807"><span xml:lang="fr" lang="fr">Les retours aux études postsecondaires : une expression de l’éducation tout au long de la vie ?</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en janvier 2015]</span></div>
          <div class="author">Pierre Doray, María Constanza Street, Pierre Canisius Kamanzi et Benoît Laplante</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Returns to postsecondary education: an expression of lifelong Learning?</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="de" lang="de">Rückkehr zu Hochschulstudien: ein Ausdruck des lebenslangen Lernens?</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es"><span xml:lang="es" lang="es">El retorno a los estudios post-secundarios : ¿una expresión de educación permanente ? </span></div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3855"><span xml:lang="fr" lang="fr" style=>Vingt ans de politiques de rééquilibrage en Nouvelle-Calédonie : Démocratisation de l’école mais persistance des inégalités ethniques</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Laure Hadj, Gaël Lagadec, Gérard Lavigne et Catherine Ris</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Twenty years of “Closign the gap” policies in New Caledonia: Democratization of School and ethnic inequalities</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="de" lang="de">20 Jahre Ausgleichspolitik in Neukaledonien:<br />Demokratisierung der Schule, aber Fortbestehen der ethnischen Ungleichheit </span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es"><span xml:lang="es" lang="es">Veinte años de políticas de reequilibración en Nouvelle-Calédonie : democratización de la escuela pero persistencia de las desigualdades étnicas</span></div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3853"><span xml:lang="fr" lang="fr">Postface. De la ségrégation aux inégalités : la réduction des opportunités</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en janvier 2015]</span></div>
          <div class="author">Agnès van Zanten</div>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Bibliographie</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3870"><span xml:lang="fr" lang="fr">Bibliographie</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en janvier 2015]</span></div>
              <div class="author">Magali Thévenot</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Note de lecture</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3872"><span xml:lang="fr" lang="fr">Les métiers manuels, incarnation suprême du « bon travail » ?</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en janvier 2015]</span></div>
              <div class="author">Jean-Paul Cadet</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Lectures</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3874"><span xml:lang="fr" lang="fr">Lectures</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en janvier 2015]</span></div>
            </li>
          </ul>
        </li>
      </ul>]]></description>
    <link>http://formationemploi.revues.org/3753</link>
    <dc:date>2013-01-31</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://formationemploi.revues.org/3674">
    <title>119 | 2012 &#8211; pêle-mêle</title>
    <description><![CDATA[
      <ul class="summary">
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3675"><span xml:lang="fr" lang="fr">La professionnalisation dans un environnement mosaïque</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Jean-Frédéric Vergnies</div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3684"><span xml:lang="fr" lang="fr" >Concevoir des environnements de travail capacitants :<br />l’exemple d’un réseau réciproque d’échanges des savoirs</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Solveig Fernagu Oudet</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">To conceive enabling environment: The example of a Reciprocal Knowledge Exchange Network</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="en" lang="en">Gestaltung förderlicher Arbeitsumfelder („Enabling Environments“) am Beispiel eines Netzwerks für gegenseitigen Wissensaustausch </span></span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es"><span xml:lang="es" lang="es">Concebir entornos de trabajo capacitantes : El ejemplo de una red recíproca de intercambio de saberes</span></div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3692"><span xml:lang="fr" lang="fr">Entre relation d’emploi et relation de services : Les stratégies de deux sociétés de services en ingénierie informatique (SSII)</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Anne Dietrich et Françoise Lozier</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Between employment relations and service relations: the strategies of two information technology service firms</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="en" lang="en">Zwischen Beschäftigungsverhältnis und Dienstleistungsverhältnis: </span><em><span xml:lang="en" lang="en">die Strategien zweier Systemhäuser </span></em></span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es"><span xml:lang="es" lang="es">Entre relación de empleo y relación de servicios : Las estrategias de dos empresas de servicios en ingeniería informática (SSII)</span></div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3706"><span xml:lang="fr" lang="fr">Transmettre un genre professionnel, l’exemple des nouvelles recrues aides-soignantes : une comparaison France-Québec</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">François Aubry</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">The sending of a specific “professional genre”, the example of news recruits nursing aides: a comparison between France and Quebec</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="de" lang="de">Übertragung eines „Genre professionnel“, am Beispiel von neu eingestellten Pflegerinnen : ein Vergleich zwischen Frankreich und Québec</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es"><span xml:lang="es" lang="es">Transmitir un género profesional : El ejemplo de las nuevas auxiliares de clínica - Una comparación Francia-Québéc </span></div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3729"><span xml:lang="fr" lang="fr">L'impossible transfert des règles de la société salariale dans les champs artistiques : L'exemple d'un dispositif de qualification dans le spectacle vivant</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Serge Proust</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">The impossible transfer of wage society rules to artistic fields:the example of a qualification device in the performing arts</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="en" lang="en">Über die Unmöglichkeit, übliche Arbeitnehmerverhältnisse in künstlerische Bereiche zu übertragen: </span><em><span xml:lang="en" lang="en">am Beispiel eines Qualifizierungssystems im ‘Spectacle vivant’</span></em></span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es"><span xml:lang="es" lang="es">La imposible transferencia de las reglas de la sociedad salarial a los campos artísticos : <em>El ejemplo de un dispositivo de calificación en el espectáculo en vivo </em></span></div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3722"><span xml:lang="fr" lang="fr">L’individualisation des parcours de formation dans le champ du travail social : entre tensions et ambivalences</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Maude Hatano-Chalvidan</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Personalized training paths in the field of social work: between tensions and ambivalences</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="en" lang="en">Individualisierung der Ausbildungswege in der Sozialarbeit: zwischen Spannungen und Ambivalenzen </span></span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es"><span xml:lang="es" lang="es">La individualización de los itinerarios de formación en el campo del trabajo social: <em>entre tensiones y ambivalencias </em></span></div>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Note de lecture</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3747"><span xml:lang="fr" lang="fr">La non-qualification : révélateur ultime ou masque multiforme de la nature du travail ? Recension de l’ouvrage de José Rose, <em>Qu’est-ce que le travail non qualifié ?</em></span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Robert Pierron</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Lectures</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3752"><span xml:lang="fr" lang="fr">Lectures</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
            </li>
          </ul>
        </li>
      </ul>]]></description>
    <link>http://formationemploi.revues.org/3674</link>
    <dc:date>2012-09-10</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://formationemploi.revues.org/3573">
    <title>118 | 2012 &#8211; 10 ans de parcours professionnels des jeunes : l'intérêt des études longitudinales</title>
    <description><![CDATA[<img alt="Couverture du numéro 118" src="http://formationemploi.revues.org/docannexe/file/3667/couvune118bis-small200.jpg" /><ul class="summary">
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3575"><span xml:lang="fr" lang="fr">Le nécessaire temps du recul</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Jean-Frédéric Vergnies</div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3576"><span xml:lang="fr" lang="fr">Introduction</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Arnaud Dupray</div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3577"><span xml:lang="fr" lang="fr">Les devenirs socioprofessionnels des sortants sans diplôme: un état des lieux dix ans après la sortie du système éducatif (1998-2008)</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Ugo Palheta et Jean-Paul Gehin</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">The social trajectories of unqualified youth: An overview ten years after the school drop-out (1998-2008)</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="de" lang="de">Der sozioprofessionelle Werdegang von Abgängern ohne Abschlusszeugnis: Eine Bestandsaufnahme zehn Jahre nach Verlassen des Systems (1998-2008)</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es"><span xml:lang="es" lang="es">El devenir socioprofesional de los que dejan el sistema educativo sin diploma<strong> : </strong>Un estado de la situación diez años después de la salida del sistema educativo (1998-2008)</span></div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3587"><span xml:lang="fr" lang="fr">Ségrégation professionnelle et salaires en début de carrière : regard sur quelques professions </span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Thomas Couppié, Arnaud Dupray et Stéphanie Moullet</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Occupational gender segregation and wages in early careers: an insight on a few typical occupations</span></span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="en" lang="en">Berufliche Segregation und Entlohnung am Laufbahnbeginn: einige Berufe unter der Lupe </span></span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es"><span xml:lang="es" lang="es">Segregación profesional y salarial al inicio de la carrera : una mirada sobre algunas profesiones </span></div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3603"><span xml:lang="fr" lang="fr" >Parcours de formation et d’insertion des jeunes issus de l’immigration au prisme de l’orientation</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Christine Guégnard et Yaël Brinbaum</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Education and training pathways and transition to work among young people from immigrant families seen from the angle of guidance </span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="de" lang="de">Ausbildungs- und Eingliederungsweg junger Menschen mit Migrationshintergrund im Spiegel der Berufsberatung</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es"><span xml:lang="es" lang="es">Itinerario de formación y de inserción de los jóvenes de origen inmigrante según la orientación </span></div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3610"><span xml:lang="fr" lang="fr">Peut-on en finir avec le déclassement ? : Évolution du déclassement dans la fonction publique en début de carrière </span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Stéphanie Moullet et Vanessa di Paola</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Can we put an end to overducation?: The overeducation dynamics during the early careers in public sector</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="de" lang="de">Ist eine niedrigere Einstufung noch angebracht?: Entwicklung der niedrigeren beruflichen Einstufung zu Beginn der Berufslaufbahn im öffentlichen Dienst </span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es"><span xml:lang="es" lang="es">¿Se puede terminar con el desclasamiento ? Evolución del desclasamiento en la función pública al inicio de carrera </span></div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3642"><span xml:lang="fr" lang="fr">Faut-il tourner la PAJE ? : l’impact de la Prestation d’Accueil du Jeune Enfant sur le parcours professionnel des mères</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Olivier Joseph, Ariane Pailhé, Isabelle Recotillet et Anne Solaz</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Turning the PAJE: the impact of the </span><em><span xml:lang="en" lang="en">Prestation d’Accueil du Jeune Enfant</span></em><span xml:lang="en" lang="en"> on the mother’s professional career</span></span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="de" lang="de">Berufliche Segregation und Entlohnung am Laufbahnbeginn: einige Berufe unter der Lupe </span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es"><span xml:lang="es" lang="es">“¿Hay que dar vuelta la PAJE ?” : el impacto de la Prestation d’Accueil du Jeune Enfant (prestación de recepción del niño) sobre el itinerario profesional de las madres</span></div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3653"><span xml:lang="fr" lang="fr">Postface : Quelles politiques contre le décrochage et le déclassement ?</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Eric Maurin</div>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Bibliographie</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3656"><span xml:lang="fr" lang="fr">Bibliographie</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Magali Thévenot</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Notes de lecture</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3658"><span xml:lang="fr" lang="fr">Présentation de l’ouvrage de Christophe Guibert &#38; Hassen Slimani : Emplois sportifs et saisonnalités. L’économie des activités nautiques : enjeux de cohésion sociale</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Marilyne Colombo</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3661"><span xml:lang="fr" lang="fr">Des démarches créatrices en analyse des activités se dévoilent : Présentation de l’ouvrage coordonné par Gaëlle Le Meur et Maude Hatano « <em>Approches pour l’analyse des activités</em> »</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Samira Mahlaoui</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Lectures</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3666"><span xml:lang="fr" lang="fr">Lectures</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
            </li>
          </ul>
        </li>
      </ul>]]></description>
    <link>http://formationemploi.revues.org/3573</link>
    <dc:date>2012-07-17</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://formationemploi.revues.org/3505">
    <title>117 | 2012 &#8211; Enseignement supérieur : les défis de la professionnalisation</title>
    <description><![CDATA[<img alt="Couverture du numéro 117" src="http://formationemploi.revues.org/docannexe/file/3568/couvune117-small200.jpg" /><ul class="summary">
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3507"><span xml:lang="fr" lang="fr">Pas de simplisme face à des professionnalisations plurielles</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Jean-Frédéric Vergnies</div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3508"><span xml:lang="fr" lang="fr">Introduction</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Jean-François Giret et Dominique Epiphane</div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3509"><span xml:lang="fr" lang="fr">L’insertion professionnelle après des études supérieures : des diplômés plus égaux que d’autres…</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Dominique Epiphane et Julien Calmand</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Employability after higher education: some graduates are more equal than others…</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="en" lang="en">Berufliche Eingliederung nach dem Hochschulstudium:</span><strong><span xml:lang="en" lang="en"> manche Abschlüsse sind gleicher als andere…</span></strong></span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es"><span xml:lang="es" lang="es">La inserción profesional después de los estudios superiores: algunos graduados más iguales que otros…</span></div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3514"><span xml:lang="fr" lang="fr">L’effet de la qualité des stages sur l’insertion professionnelle des diplômés de l’enseignement supérieur</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Jean-François Giret et Sabina Issehnane</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">How the quality of work placement affects the employment opportunities of higher education graduates</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="de" lang="de">Auswirkungen der Praktikumsqualität auf die Berufliche Eingliederung von Hochschulabsolventen</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es"><span xml:lang="es" lang="es">El efecto de la calidad de las pasantias sobre la insercion profesional de los egresados de la enseñanza superior </span></div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3520"><span xml:lang="fr" lang="fr">Jeunes diplômés en sciences : les déterminants de l’accès à la recherche-développement privée</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Claire Bonnard</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Young science graduates: determining factors for access to private research and development</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="de" lang="de">Wissenschaftliche hochschulabsolventen: Was ist für den zugang zur privaten forschung und entwicklung ausschlaggebend? </span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es"><span xml:lang="es" lang="es">Jóvenes graduados en ciencias: los determinantes del acceso al sector de investigación y desarrollo privado </span></div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3538"><span xml:lang="fr" lang="fr">Quelle qualité d’emploi pour les jeunes diplômés du supérieur ?</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Nathalie Moncel</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">What job quality can young higher education graduates expect</span><span xml:lang="en" lang="en">?</span></span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="en" lang="en">Welche beschäftigungsqualität finden junge hochschulabsolventen vor? </span></span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es"><span xml:lang="es" lang="es">¿Que calidad de empleo para los jovenes con diplomas de enseñanza superior ?</span></div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3541"><span xml:lang="fr" lang="fr">Peut-on classer les universités à l’aune de leur performance d'insertion ?</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Jean-François Giret, Jean Bourdon et Mathieu Goudard</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Can universities be ranked on the basis of their graduate employment performance?</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="de" lang="de">Können universitäten nach ihrem eingliederungsvermögen eingestuft werden? </span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es"><span xml:lang="es" lang="es">¿Es posible clasificar las universidades según sus resultados de inserción ?</span></div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3556"><span xml:lang="fr" lang="fr">Postface : Des étudiants en quête d’avenir</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Marie-Françoise Fave-Bonnet</div>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Bibliographie</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3560"><span xml:lang="fr" lang="fr">Bibliographie</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Nathalie Leménager</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Note de lecture</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3562"><span xml:lang="fr" lang="fr">La formation à l’épreuve de la « société du risque »</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Sylvie Monchatre</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Lectures</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3566"><span xml:lang="fr" lang="fr">Lectures</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
            </li>
          </ul>
        </li>
      </ul>]]></description>
    <link>http://formationemploi.revues.org/3505</link>
    <dc:date>2012-04-23</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://formationemploi.revues.org/3442">
    <title>116 | 2011 &#8211; Pêle-mêle</title>
    <description><![CDATA[
      <ul class="summary">
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3443">Employable ?... pas si simple !</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Jean-Frédéric Vergnies</div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3444">La coordination européenne des politiques de l’emploi : un essoufflement depuis 2005 ?</a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en janvier 2014]</span></div>
          <div class="author">Christine Erhel</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Has European coordination of employment policies<br />been running out of steam since 2005?</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de">Europäische Koordinierung der Beschäftigungspolitiken :seit 2005 erlahmt ?</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es">La coordinación europea de las políticas de empleo : ¿agotamiento desde 2005 ?</div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3448"><span xml:lang="fr" lang="fr">Les marchés du travail et de la formation :entre singularités et proximités</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Anne Moysan-Louazel</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Labour markets and training: specificity vs, proximity: The case of the lay employee at an accounting firm and a vocational degree</span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="de" lang="de"><span xml:lang="en" lang="en">Arbeits- und Ausbildungsmärkte:zwischen Besonderheiten und Proximitäten <br /></span><span xml:lang="en" lang="en">Der Fall des „Collaborateur social de cabinet d’expertise comptable“</span> <span xml:lang="en" lang="en">(Assistent in einer Buchprüfungsgesellschaft)</span> <span xml:lang="en" lang="en">und einer „Licence professionnelle</span>“ <span xml:lang="en" lang="en">(bachelorähnlicher Abschluss)</span></span></div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es"><span xml:lang="es" lang="es">Los mercados de trabajo y formación : entre singularidades y proximidades <br />El caso del colaborador social de un estudio contable y de una licenciatura profesional </span></div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3463">La relation formation/carrières artistiques : le paradoxe des mondes de l’art</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Nathalie Moureau et Dominique Sagot-Duvauroux</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">The relationship of training to careers in the arts: the paradox of the art worlds</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de">Die Beziehung Ausbildung/künstlerische Laufbahn: das Paradoxon der Kunstwelten</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es">La relación formación/carreras artísticas : la paradoja de los mundos del arte</div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3472">Les politiques d’insertion : quelle pertinence pour les « inemployables » ?</a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en janvier 2014]</span></div>
          <div class="author">Thérèse Levené</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Inclusion policies: of what relevance to the &#34;unemployable&#34;?</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de">Eingliederungspolitik: wie sachdienlich ist sie für Nichtbeschäftigungsfähige?</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es">Las políticas de inserción : ¿cuál es su pertinencia para los “inempleables” ?</div>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Note de lecture</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3485">La sociologie du travail en France, enquête sur le travail des sociologues, 1950-1990</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">José Rosé</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Lectures</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3487">Lectures</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
            </li>
          </ul>
        </li>
      </ul>]]></description>
    <link>http://formationemploi.revues.org/3442</link>
    <dc:date>2012-01-13</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://formationemploi.revues.org/3405">
    <title>115 | 2011 &#8211; Le développement de l'aide à la personne : quelle professionnalisation ?</title>
    <description><![CDATA[
      <ul class="summary">
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Dossier : Le développement de l'aide à la personne : quelle professionnalisation ?</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3406">Quels services pour quelles personnes ?</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Jean-Frédéric Vergnies</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3408">Introduction : les services d’aide aux personnes</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Jean-Luc Outin</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3410">Les recompositions du travail d’aide à domicile en France</a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en octobre 2013]</span></div>
              <div class="author">Emmanuelle Lada</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Restructuring the home care profession in France</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de">Die Umstrukturierung der Arbeit in der Haushaltshilfe in Frankreich</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es">Las recomposiciones del trabajo de ayuda a domicilio en Francia</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3415">Devenir une professionnelle de l’aide à la personne : entre technique, relations et organisation</a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en septembre 2013]</span></div>
              <div class="author">Gérald Houdeville et Laurent Riot</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Becoming a home care professional: technical, relational and organisational aspects</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de">Fachfrau in der Lebenshilfe werden: zwischen Technik, Beziehungen und Organisation</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es">Convertirse en una profesional de la ayuda a las personas : entre técnica, relaciones y organización</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3431">Le rôle ambivalent des associations d'aide à domicile dans la professionnalisation des emplois et des salariées</a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en septembre 2013]</span></div>
              <div class="author">Emmanuelle Puissant</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">The ambivalent role of home care associations in jobs and employees professionalization</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de">Die doppelwertige Rolle der der Vereine für Haushaltshilfe bei der Professionalisierung der Arbeitsplätze und der Beschäftigten</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es">El papel ambivalente de las asociaciones de ayuda a domicilio en la profesionalización de los empleos y las asalariadas</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3432">Quels diplômes pour le secteur de l’aide à la personne ?</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Ghislaine Doniol-Shaw</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">What qualifications are available in the home care sector?</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de">Welche Berufsabschlüsse im Sektor personenbezogener Dienst im Haushalt?</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es">¿Qué diplomas para el sector de ayuda a las personas ?</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3437">Postface : quelle professionnalisation pour l’aide à domicile ?</a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en septembre 2013]</span></div>
              <div class="author">Florence Jany-Catrice</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Lectures</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3439">LECTURES</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Bibliographie</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3441">Bibliographie</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Magali Thévenot</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
      </ul>]]></description>
    <link>http://formationemploi.revues.org/3405</link>
    <dc:date>2011-09-30</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://formationemploi.revues.org/3294">
    <title>114 | 2011 &#8211; Pêle-mêle</title>
    <description><![CDATA[
      <ul class="summary">
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3295">Evaluer pour guider l’action</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Jean-Frédéric Vergnies</div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3320">L'indice de concentration : une clé pour analyser l'insertion professionnelle et évaluer les formations</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Catherine Béduwé et Jean Vincens</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">The concentration index: a key to analysing employability and evaluating training</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de">Der Konzentrationsindex: Schlüssel für die Analyse der beruflichen Eingliederung und die Evaluierung der Ausbildungen  </div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es">El índice de concentración: une clave para analizar la inserción profesional y evaluar las formaciones</div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3332">Vers l’émergence d’un espace statistique différencié en région ?</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Bernard Hillau et Aline Valette</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Towards the emergence of a differential statistical space in the regions?</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de">Entsteht in den Regionen ein eigener statistischer Raum?</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es">¿Hacia el surgimiento de un espacio estadístico diferenciado por región ?</div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3347">L’intermédiation à la croisée des logiques d’acteurs : Les psychologues du travail</a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en août 2013]</span></div>
          <div class="author">Benjamin Saccomanno</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Intermediation at the intersection of actors' approaches: occupational psychologists</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de">Intermediation am Scheideweg der Logiken der Akteure: Arbeitspsychologen</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es">La intermediación en el cruce de las lógicas de actores : los psicólogos del trabajo</div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3378">Développer des compétences ou comment s’engager dans l’agir professionnel</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Najoua Mohib</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Skills development or how to engage in professional action?</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de">Entwicklung von Kompetenzen <br />oder wie geschieht der Übergang zum beruflichen Handeln?</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es">Desarrollar competencias o cómo emprender la acción profesional</div>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Postface</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3380">Quatre aspects de l’appropriation des relations formation-emploi ?</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Robert Pierron</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Note de lecture</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3382">Des vertus et limites de la comparaison statistique internationale</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">José Rosé</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Lectures</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3390">Lectures</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Isabelle de Lassus, Magali Thévenot, Nathalie Leménager et Sylvianne Ceccaldi</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
      </ul>]]></description>
    <link>http://formationemploi.revues.org/3294</link>
    <dc:date>2011-09-05</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://formationemploi.revues.org/3209">
    <title>113 | 2011 &#8211; La flexicurité à l'aune de l'approche par les capacités</title>
    <description><![CDATA[
      <ul class="summary">
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3210">Edito : Flexicurité sans capacité n’est que ruine de l’homme</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Jean-Frédéric Vergnies</div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3213">Introduction : Pourquoi la flexicurité mérite-telle qu’on en débatte à partir de l’approche par les capacités ?</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Josiane Vero et Joan Miquel Verd</div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3215">Déchiffrer deux indicateurs européens de flexicurité à l’aune de l’approche par les capacités</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Jean-Michel Bonvin, Josiane Vero et Éric Moachon</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Decoding two European flexicurity indicators using the capability approach</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de">Entschlüsselung zweier europäische Flexicurity-Indikatoren nach dem Maßstab des Capability Approach</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es">Descifrar dos indicadores europeos de flexiguridad según el enfoque de capacidades</div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3230">Sécurisation des parcours et liberté professionnelle : de la « flexicurité » aux capacités</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Pascal Caillaud et Bénédicte Zimmerman</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Greater career security and professional freedom: from “flexicurity” to capabilities</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de">Laufbahnsicherung und berufliche Freiheit: von der « Flexicurity » zur « Capability »</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es">Protección de los itinerarios y libertad profesional : de la « flexiguridad » a las capacidades</div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3238">La flexicurité et la formation des demandeurs d’emploi : les politiques wallonnes à l’aune de l’approche par les capacités</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Bernard Conter et Jean-François Orianne</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Flexicurity and training for jobseekers: Walloon policies using the capability approach</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de">Flexicurity und Ausbildung von Arbeitssuchenden:die wallonische Politik nach dem Maßstab des Capability Approach</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es">La flexiguridad y la formación de los demandantes de empleo : las políticas valonas según el enfoque de capacidades</div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3249">Les effets de la formation diffèrent selon les parcours sur le marché du travail : l’exemple catalan</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Joan Miquel Verd et Martí López-Andreu</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">The effects of training differ depending on pathway through the employment market: the example of Catalonia</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de">Die unterschiedlichen Auswirkungen der Ausbildung je nach Berufsweg auf dem Arbeitsmarkt : ein katalanisches Beispiel</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es">Los efectos de la formación difieren según los itinerarios en el mercado de trabajo : el ejemplo catalán</div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3270">Les parcours individuels et la capacité à l’emploi sur les marchés du travail informels : les enseignements de la flexibilité du marché du travail argentin</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Corina Rodríguez Enríquez</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Individuals trajectories and capability-to-work on informal labor markets : lessons from flexibility on the Argentine labor market</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de">Individuelle berufliche Laufbahnen und die Fähigkeit, auf informellen Arbeitsmärkten zu arbeiten : Erkenntnisse aus der Flexibilität des argentinischen Arbeitsmarkts</div>
          <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es">Los itinerarios individuales y la capacidad de trabajar en los mercados de trabajo informales : las enseñanzas de la flexibilidad del mercado de trabajo argentino</div>
        </li>
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3288">Post-face : la flexicurité peut-elle encore constituer une ambition pour l’Europe ?</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Dominique Méda</div>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Lectures</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3291">Lectures</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Isabelle de Lassus, Magali Thévenot, Nathalie Leménager et Sylvianne Ceccaldi</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
      </ul>]]></description>
    <link>http://formationemploi.revues.org/3209</link>
    <dc:date>2011-04-18</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://formationemploi.revues.org/3135">
    <title>112 | 2010 &#8211; Pêle-mêle</title>
    <description><![CDATA[
      <ul class="summary">
        <li>
          <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3136">Affiner nos analyses</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
          <div class="author">Jean-Frédéric Vergnies</div>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Entreprise</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3138">Évaluer une politique d’égalité professionnelle en entreprise : l’apport d’une analyse en termes de parcours</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Lidwine Charbeau et Guillemette de Larquier</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Assessing equal opportunities policy in companies: an analysis based on career paths</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de">Beurteilung einer Politik der beruflichen Gleichstellung im Unternehmen: Beitrag einer Laufbahnanalyse</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es">Evaluar una política de igualdad profesional en la empresa : el aporte de un análisis en términos de itinerarios</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Emploi</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3172">Mobilité internationale et carrières des cadres : figure imposée ou pari risqué ?</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Cécile Guillaume et Sophie Pochic</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">International mobility and careers for managers: an imposed model or a risky gamble?</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de">Internationale Mobilität und Managerlaufbahn : Pflichtübung oder Risiko ?</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es">Movilidad internacional y carreras de los gerentes : figura impuesta o apuesta arriegada ?</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Formation</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3156">Les inégalités de parcours scolaires des enfants d’origine maghrébine résultent-elles de discriminations ?</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Alain Frickey</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Are the unequal school careers of children of North African descent the result of discrimination?</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de">Ist Diskriminierung die Ursache für ungleiche schulische Laufbahnen von Kindern mit Maghreb-Immigrationshintergrund?</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es">Las desigualdades de itinerarios escolares de los niños de origen magrebí ¿son el resultado de discriminaciones ?</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Secteur d'activité</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3187">Services à la personne : renforcer l’encadrement intermédiaire pour accroítre l’efficacité et l’attractivité des métiers</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Paul Santelmann, Thérèse Bouvier et Nadine Pelvillain</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Home care services: strengthening middle management to make the profession more efficient and attractive.</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="de" lang="de">Haushaltsnahe, personenbezogene Dienstleistungen: Förderung der mittleren Führungsebene zur Verbesserung von Effizienz und Attraktivität der betroffenen Berufe         </div>
              <div class="altertitle" xml:lang="es" lang="es">Servicios personales : reforzar el encuadre intermediario para aumentar la eficacia y el atractivo de los oficios</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Note de lecture</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3206">Présentation de l’ouvrage : « Sociologie de la gestion. Les faiseurs de performance »</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Sophie Divay</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Lectures</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://formationemploi.revues.org/3200">Lectures</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Sylviane Ceccaldi, Isabelle de Lassus, Magali Thévenot et Nathalie Leménager</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
      </ul>]]></description>
    <link>http://formationemploi.revues.org/3135</link>
    <dc:date>2010-12-30</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>